Les poules lookées de Pâques

Un projet de maternelle entre graphisme, motricité fine et un soupçon de colle.

Oui, ce projet a bien été réalisé à Pâques.

Mais comme souvent dans le joyeux tourbillon des périodes 4 et 5… il débarque ici en juin.

Classique.

Ce projet est inspiré d’une poule trouvée chez Zaubette : https://www.zaubette.fr/poule-encadree-bricolage-de-paques-a139891452 

(Merci à elle 😊)

Objectifs pédagogiques

Derrière chaque petite poule colorée se cache une foule d’apprentissages. Ce projet a permis aux élèves de travailler sur :

1. La motricité fine

Dès le départ, chaque enfant a choisi ses couleurs de plumes et les a soigneusement découpées. Un geste simple mais fondamental pour renforcer la coordination œil-main, affiner la précision, et entraîner l’usage des ciseaux (parce que non, on ne découpe pas avec le pouce vers le bas 😅).

Le modèle des plumes est à télécharger en bas de cet article.

2. Le graphisme

Pour le fond, les élèves ont utilisé de l’encre, puis ont tracé des motifs graphiques au feutre noir : traits, croix, ponts, ronds… Ces éléments préparent directement à l’écriture, en travaillant les gestes de base (et en donnant une bonne excuse pour sortir les jolis feutres fins).

3. La tenue de l’outil et la précision

Colorier le bec, la crête, les pattes, et dessiner un œil, ce n’est pas juste “remplir une forme” : c’est apprendre à gérer son geste, tenir son outil scripteur correctement, et doser sa pression. Des compétences essentielles pour la suite.

4. L’encodage et la conscience phonologique

Les PS ont collé les lettres du message “Joyeuses Pâques”, en travaillant la reconnaissance visuelle, le sens de l’écrit, et la manipulation.

Les MS, eux, ont copié ou écrit le message eux-mêmes : on en profite pour revoir les lettres, leur tracé, et le plaisir d’écrire “pour de vrai”.

5. La créativité

Chaque production était unique : les enfants ont choisi leurs couleurs, leurs plumes, leurs graphismes. Ce projet laisse une belle place à la liberté d’expression, tout en respectant un cadre clair. Idéal pour développer l’autonomie.

Et les œufs dans tout ça ?

Eh oui, il y avait aussi des œufs dans cette histoire.

Même technique que pour les poules : fond à l’encre + graphismes au feutre noir.

Une touche de récup ♻️

Pour le perchoir, chaque enfant a rapporté un petit bâton de la maison. Simple, écolo, efficace.

Team récup, parents impliqués, enfants ravis = combo gagnant.

En résumé

Un projet complet, adapté aux niveaux PS-MS, et parfait pour aborder :

• le graphisme,

• la motricité fine,

• la tenue de l’outil scripteur,

• et la dimension créative.